استقبلت وايل كورنيل للطب- قطر، عشرة طلاب من خمس جامعات في منطقة الشرق الأوسط، وذلك في إطار برنامج التبادل الطلابي الدولي الذي نظمه قسم شؤون الطلاب في الكلية على مدار ثمانية أيام. وينتمي الطلاب الذين زاروا قطر برفقة أساتذة لهم إلى الجامعات التالية: جامعة النجاح الوطنية في نابلس — فلسطين، كلية داو الطبية الدولية في كراتشي، كلية كاستوربا الطبية في بنجلور، الجامعة الأميركية في بيروت، وكلية الطب والعلوم الصحية بجامعة السلطان قابوس.
أتاح برنامج التبادل الطلابي فرصة للمشاركين للتعرف على الفروقات بين منهج الدراسة في وايل كورنيل للطب — قطر والمناهج الطبية الأخرى، وللاطلاع على طرق إجراء الفحوصات الإكلينيكية التي يقوم بها نظراؤهم أثناء تدريبهم الإكلينيكي، واستكشاف طرق تعليمية مختلفة مثل التعلّم القائم على حل المشكلات، بالإضافة إلى فهم الجوانب المختلفة لبرامج الصحة السكانية الخاصة بدولة معينة وبالمنطقة عموماً.
وشارك الطلاب بجولة تعريفية شملت المدينة التعليمية، مؤسسة حمد الطبية، مركز الغرافة الصحي، مستشفى الأمراض النفسية، ومركز روضة الخيل الصحي. كما تعرّفوا على المرافق المتطورة في وايل كورنيل للطب — قطر، ولا سيما مختبر المهارات الإكلينيكية والمحاكاة حيث اطلعوا على التكنولوجيات المتقدمة التي يوفرها لخدمة الطلاب في التدريب الطبي مثل الدمى الطبية، وطاولة التشريح وهي آخر ما توصلت إليه التكنولوجيا في هذا المجال، وهي عبارة عن شاشة رقمية تعمل باللمس وتحاكي عملية التشريح البشري.
تعزيز التعاون
وتعليقاً على استضافة طلاب طب من بلدان مختلفة ضمن برنامج التبادل، قالت السيدة فاتن شنار مدير شؤون الطلاب في وايل كورنيل للطب — قطر: “نحن سعداء جداً بالنتائج التي حققها برنامج التبادل الطلابي الدولي ونتطلع إلى تعزيز سبل التعاون والعمل المشترك مع المزيد من كليات الطب في المنطقة”.
تبادل المعارف
من جهته، قال الدكتور رافيندر مامتاني العميد المشارك الأول للصحة السكانية وبناء القدرات وشؤون الطلاب في وايل كورنيل للطب — قطر: “يسرنا في وايل كورنيل للطب — قطر أن نرحب بطلاب وأعضاء هيئة التدريس من كليات الطب في عُمان وفلسطين وباكستان والهند ولبنان، الذين شاركوا في برنامج التبادل القيّم الذي تنظمه الكلية وأتاح فرصة تبادل المعارف حول مناهج تدريس الطب المختلفة في جميع أنحاء العالم. لقد أضاف هذا البرنامج لمعارفنا، خبرات جديدة وقيمّة على مدار أسبوع كامل من التعلم”.
